a:

מגזר החינוך הוא אחד התחומים המדגימים את מושג הערך הכלכלי. התלמידים מצרפים ערכים שונים לקורסים אקדמיים שונים על בסיס רווח נתפס לאחר סיום הלימודים. אדם עשוי להיות מוכן לשלם יותר שכר לימוד כדי ללמוד אדריכלות מאשר ללמוד אנתרופולוגיה, למרות אנתרופולוגיה תואר עלול לקחת פחות זמן כדי להשלים. הערך הכלכלי של הארכיטקטורה הוא גבוה יותר בגלל הסיכויים של משלמים יותר משרות לאחר סיום הלימודים.

-> ->

שירותי ממשלה חינם

הערך הכלכלי אינו מתייחס רק לערך הכספי המצורף למוצר. זה גם מתייחס לכמות הזמן או אחר להקריב אדם מוכן לשים כדי לרכוש מוצר או שירות. במקרה של שירותים ללא תשלום המוצעים על ידי ממשלות, כגון שוברים מזון או שירותים רפואיים, יש לעתים קרובות להקריב כדי להיעשות, כגון מתמשכת תורים ארוכים כדי לגשת לשירות. הערך הכלכלי של שירות כזה נקבע על ידי מספר האנשים המחפשים את השירות ואת כמות הזמן שהם מוכנים להקדיש כדי לגשת אליו. אם שירות ממשלתי הוא חינם, אבל יש כמה אנשים יוצאים לחפש אותו, אז הערך הכלכלי המצורפת אליו הוא נמוך.

ערך תנודה

הערך הכלכלי אינו סטטי. הוא משתנה כגורמים הקובעים שהוא ימשיך להשתנות. אם מוצרים חדשים מגיעים לשוק, הערך הכלכלי של מוצרים דומים עשויים לרדת. שינויים במחיר ושינויים במרכיבים עשויים גם להפוך את הערך הנתפס של עלייה או ירידה במוצר.